| 如何为肢体伤残学童安排课外活动？ |
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| 校内课余活动 |
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| 1. |
鼓励参与 |
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教师宜鼓励及安排肢体伤残学生积极参与校内的课余活动。 |
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肢体伤残学生参与活动，既可增进他们与朋辈的沟通，又可提升自信心。 |
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| 2. |
选择活动 |
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学校可提供不同类型的活动给肢体伤残学生选择。(例如：棋艺和歌唱等活动) |
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若学生的身体有障碍或行动不便，教师可鼓励他们参与一些在室内进行的静态活动。 |
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| 3. |
紧急应变措施 |
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为肢体伤残学生安排合适的活动及座位时，教师宜特别注意他们走避能力较弱，所以在活动之前，宜计划遇上突发事故的处理方法。 |
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| 户外活动 |
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| 1. |
鼓励参与 |
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除了在学校举行的课外活动外，学校亦宜鼓励肢体伤残学生多参与户外活动。 |
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若有需要，可考虑向复康机构租借轮椅或复康巴士，以便进行户外活动。（附件） |
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| 3. |
活动前准备 |
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学校可预先知会被访机构，使其增派工作人员从旁提供协助。这样做可减少突发事件。 |
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香港许多机构都设有供肢体伤残人士使用的特别设施，例如香港大会堂、太空馆、科学馆、嘉道理农场等。 |
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有些机构可提供车辆停泊处及特别通道，方便使用轮椅及助行器具的人士，甚至免却他们排队进场的安排。 |
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| 4. |
人手安排 |
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如肢体伤残学生参与户外活动，学校可鼓励他们的家长一同参与，藉此增进亲子关系及建立家校合作。 |
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家长对子女的身体状况最为了解，若子女有任何不适，例如抽筋或意外扭伤，家长可以在场协助照顾。 |
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随队教师或工作人员应有急救常识，学校亦可考虑额外调配一位教师负责应急工作。 |
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| 5. |
备用轮椅 |
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学校亦可鼓励其它学生，协助肢体伤残学生。进行户外活动时，如有需要，学生可以搀扶肢体伤残学生走路。 |
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若有需要，学校在有需要时可向红十字会或有关非政府机构借用或租用轮椅备用。因为一些较长的路途，即使没有斜坡或崎岖山路，对于平日不需使用轮椅的肢体伤残人士来说，走起来都会比较吃力。
（附件）
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坐轮椅的学生可自备一些简单的维修器具，例如气泵、螺丝批等，以备不时之需。 |
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