| 从训练家长义工达至家校合作的目的 |
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| 本校一直深信家长是推动学校教育的重要资源，家长与学校若能充分配合才可达至最大的教育效果。 |
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| 近年教育当局积极推动家校合作，正好和我们的理念不谋而合，因此，在本校04至06年度的学校发展计划里，特别把「强化家校合作」列为其中一个发展项目。其策略是先加强家长义工培训，发挥家长潜力，进一步支持学校的工作及活动，继而进行家长训练使能支持学生学习。 |
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| 为了迈向这个目标，由本年九月至今我们已进行了「家长义工培育计划」及组织了一系列的「家长义工服务项目」，使各家长义工在理论和实战的训练下，能理解及掌握有关的技巧。 |
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| 义务工作可以说是一项表达爱与关怀的行动；把社会、学校或任用义工机构及个人(义工及服务对象)串连起来，透过服务为社会作贡献。贡献大略可分四方面： |
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| 社会方面 |
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爱与关怀得以表达，建立和谐社会。 |
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解决及预防社会问题，促进社会进步。 |
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| 学校或机构方面 |
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使学校生活多元化，配合不同学生的需要。 |
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从服务中体验与学习，令学生更多成长的机会。 |
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丰富了学校的资源，包括人力、物力及金钱上的资源。 |
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加强学校与社区的沟通，在社区建立良好的关系及形象。 |
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藉学生及家长义工参与，有支持、鼓励、分担及激励作用，能提高校内员工工作士气。 |
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积极贡献社会，提高校誉。 |
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| 义工方面 |
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培养公民意识、责任感及正确的工作态度。 |
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学习助人精神，履行公民责任，关怀及贡献社会。 |
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透过亲身体验，可了解各阶层的生活情况，加深对社会问题的认识。 |
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学习新知识和技能(组织能力、领导才能、工作责任心的培养)。 |
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加强服务学校的精神和归属感。 |
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扩阔生活圈子，促进人际关系、结交朋友。 |
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| 服务对象方面 |
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获得更高质素的服务，接受个人化的服务。 |
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协助受助者建立自尊与自信心，加强对社会的归属感。 |
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