村长的话：有阅读习惯的小朋友，通常学习能力都会较强，如何培养小朋友的阅读习惯呢？「伴读」是一个不错的方法。以下是和小朋友进行「伴读」的方法，各位可以参考。

..............................................................

如何与孩子进行「伴读」？
为什么要伴读？
因为同时聆听及朗读，对于阅读能力较弱的孩子，可以
1. 减少在艰涩字词上的磨蹭，改善文意零碎及文句断裂的阅读情况     2. 有助篇章整体内容的理解和整合     3. 更能体验阅读的乐趣
(Wilkinson 1980, 摘自教统局2005)
伴读的形式
1. 每日用十至十五分钟进行；     2. 可由家长、哥哥、姐姐、老师或高年级同学与孩子进行伴读。
怎样进行伴读？
1. 成人与孩子一起阅读(同步朗读)；     2. 当孩子以手势表示有信心单独阅读，成人便可淡出，让孩子继续朗读下去(单独朗读)；     3. 若孩子遇到不懂读的字词，成人应让他/她想一想(Pause)，并尽量鼓励孩子猜测字词的读音；     4. 当孩子经过尝试后能够读出该字词，成人应加以赞赏(Praise)；     5. 若孩子在五秒钟内仍未能读出该字词，成人可根据字形或句子的意思给予提示(Prompt)；     6. 若孩子试读两次后，也不能正确地把该字词读出来，成人应告知孩子该字词的正确读音。
(教统局 2006)
第一页	第二页