| 为有特殊学习需要学生考试加时事宜 |
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| 1. 加时原则/处理步骤如下 |
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| a. |
先经医生/教育心理学家(EP)评估该学生有特殊困难； |
| b. |
该生家长向学校递交医生诊断及证明，以证明其在书写文字方面较一般学生有困难； |
| c. |
由于教育署特殊教育组的人员未有具体指示，校方要作校本安排，避免影响学生升留班；甚至中三离校的结果，所以需作严谨的安排。因此，本小组需为该学生安排书写中文及英文字的速度测试； |
| d. |
与该学生的家长、学生本人、任教该学生的老师、教务主任、教育署有关人员开会商讨，以决定该生的考试加时百分比。 |
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| 2. 考试前后具体安排 |
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时段/阶段 |
工作 |
备注 |
考试前两至三星期 |
初拟有特殊需要学生考试安排的“派/收试卷时间表” (下称“时间表”) |
初拟“时间表”目的是掌握考试期间有聆听科考试时，所需安排的监考人手 |
考试前一至两星期 |
修订“时间表” |
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考试前 |
场地/物资(计时器)安排 |
场地由校务处安排 |
考试期间 |
每日考试前，将有关学生的考试及附件(如需用的答题纸、多项选择题目纸等)抽出，抽出的试卷由校务处保管。 |
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每日考试前，将翌日的试卷填上便条，以便监考员能更有效掌握学生考试的加时后时间及调整计时器。 |
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进行每科考试期间 |
试卷有修改的地方的通知 |
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完成每科考试后 |
将试卷交回各科科主任 |
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| 3. 加时的计算方法(参考) |
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| 假设： |
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| X = 一般学生书写250字的平均时间 |
| Y = 有特殊需要学生书写250字的时间 |
| 及 |
试卷作答时间为60分钟，而一般学生需用30分钟书写(即一半时间) |
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| 所以非作文卷的加时百分比为 |
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| 而作文卷的加时百分比为 |
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