村长的话：教育有特殊学习需要的学生，从来都不是一件容易的事，需要很多方面的配合。这次，我们有一个很完整的教学计划设计流程图，让老师参考，当老师设计教学计划时，可以跟据建议，考虑学生的学习环境、能力和得到的支持等，并加以配合，让教学计划更加完备，使学生学习更见成效。

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如何为听觉受损的学童制订学习计划？

1. 需要评估

需要评估 (Needs Assessment)是一个多方面的资料搜集过程，目的是了解听觉受损学生的特殊教育需要，从而订定适切的学习计划。以下是一些基本评估学生需要的方式和途径：

(1) 观察学生各方面的能力和表现。 (2) 与其它教师联系，了解学生在不同课堂及活动的表现。 (3) 参考有关学生的专业评估报告(如听力报告，智力评估等)。 (4) 了解学生的校内成绩表现。 (5) 了解同学及家人对他的观察和评语。 (6) 了解学生对自己的评价，让他们表达自己的需要。

2. 设计学习计划

教师可参考以下的流程图(修订自Brackett (1990))，为听觉受损学生订定短期及长期的学习计划，然后将各方面的计划整合，编定优先次序，并且经常检讨进展，修订计划。

订定及推行个别学习计划的目的，是按学生的需要提供适切的辅导和支持。故此，只要计划及目标清晰，教师毋须进行太多的文书工作；一般来说，一些简单的记录已很足够。

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需要评估 设计教学计划1 设计教学计划2