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| 孩子日渐长大，我们当然最想看到他们时常都开开心心、合群好学、不怕挫败，不畏艰难，勇于接受挑战和愿意承担责任。 |
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| 如何培育这样的孩子？ |
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| 关键就是帮助孩子建立良好的自尊感，让他学会自信自爱，这也是父母送给子女一生最好的礼物。 |
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| 自尊感是孩子对自己能力和价值的整体印象，帮助孩子认定自己是个怎样的人，可以做些怎么、做得有多好，有多少人认同和接受。 |
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自尊感可以是多方面的，每个人在不同的自尊层面可能有不同的表现。 |
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| 例如： |
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孩子受朋友爱戴，社交自尊自然好，但另一方面，孩子动作较笨拙，体能自尊便会偏低。每个领域的自尊感所占的比重不同，这是由于不同社会文化影响所致， |
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| 例如： |
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| 在香港，学业成绩比体育成绩更受重视。 |
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另外，自尊感和以下的五个范畴有相关的联系： |
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与「自我价值」关连 |
| ( 一 ) |
安全感 - 感到受保护和重视，肯定自己的价值，对未来有信心。 |
| ( 二 ) |
独特感 - 认定自己是个独立个体，有自己的样貌、喜好和其它身分的代表，并感到自豪。 |
| ( 三 ) |
联系感 - 感到被亲友和所属团体接纳、认许和欣赏。 |
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与「自我能力」关连 |
| ( 四 ) |
能力感 - 感到自己有能力去学习新事物和应付生活的挑战。 |
| ( 五 ) |
方向感 - 知道自己不需要依附别人，可以表达自己的意愿和作出决定，并承担决定的后果。 |
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缺乏成人的赞美、关怀或注意力。 |
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孩子的成就或优点不被承认。 |
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孩子的意见和感受不获尊重。 |
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成人的谴责及严峻的批评，或伤害性的羞辱。 |
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常拿孩子与兄弟姐妹或朋友作此较。 |
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没有足够自我照顾机会，不会应付困难。 |
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未有培养嗜好，没有正常的社交生活。 |
| ● |
父母常埋怨孩子是他们的负累。 |
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父母不和，家庭常出现纷争。 |
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本文由教育统筹局 家长教育推行小组提供 |
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群育学校 |
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