| ILAUGH社交思考课程小册子 |
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| 社交思考课程
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| 理念： |
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| 让学生明白社交世界的运作模式，以及在不同场合中需要配合特定的社交技巧。 |
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| 基本概念： |
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| 1. |
ILAUGH 模式 |
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| 2. |
沟通的四个阶段 |
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| 3. |
想法解写的四个阶段 |
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| 课程的重要主旨： |
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| 1. |
当我们能投入或专注于别人时，会令别人对我们产生好感，而更想与我们走在一起。 |
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| 2. |
学生需要思索别人正在思考什么。 |
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| 3. |
学生需要学习如何观察别人的行为及作出推断。 |
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| 4. |
学生需要知道别人亦同时对他们有一些想法。 |
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| 5. |
学生需要知道，无论在任何场合，如学校、家庭、社区，他们均需要运用他们的社交思考能力。 |
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| 节数：共十二节 |
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| 训练对象： |
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有社交沟通障碍的学生(如：高能力自闭症、亚氏保加症) |
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| ● |
智力达中等或以上程度 |
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| 指导者： |
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言语治疗师 |
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心理学家 |
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社工 |
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老师 |
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| ● |
特殊教育工作者 |
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| ● |
家长 |
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本文转载自 |
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鸣谢 |
香港中文大学
人类传意科学研究所
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香港明爱康复服务 |
教育局 |
授权转载 |
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| 相关机构 |
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| 认识自闭症 |
| 1. 自闭症专题 |
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| 自闭症儿童教学法 |
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| 自闭症儿童教育 |
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