大同学习村---资料馆

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中国语文教育
※	为有特殊教育需要学生拟定的「目标为本课程」中国语文科学习纲要(试行本)(1997)
※	为有特殊教育需要学生拟定的「目标为本课程」中国语文科课业示例(试行本)(1997)
※	中国语文科(特殊教育需要)试教计划报告(2001-2002)(2003)

数学教育
※	为有特殊教育需要学生拟定的「目标为本课程」数学科学习纲要(试行本)(1997)
※	为有特殊教育需要学生拟定的「目标为本课程」数学科「数」范畴学习重点及内容(试行本)(1997)
※	为有特殊教育需要学生拟定的「目标为本课程」数学科「度量」范畴学习重点及内容(试行本)(1997)
※	为有特殊教育需要学生拟定的「目标为本课程」数学科「图形与空间」范畴学习重点及内容(试行本)(1997)
※	为有特殊教育需要学生拟定的「目标为本课程」数学科「数据处理」范畴学习重点及内容(试行本)(1997)
※	为有特殊教育需要学生拟定的「目标为本课程」数学科课业示例(试行本)(1997)
※	数学教育（特殊教育需要）教学指引(2003)
※	数学科(特殊教育需要) 试教计划报告(2000-2001)(2001)

个人、社会及人文教育
※	自理(特殊教育需要)教学指引(2003)
※	自理(特殊教育需要) 学习活动及评估示例(2003)
※	个人及社化教育（特殊教育需要）教学指引(2003)

常识科
※	特殊学校常识科问卷调查报告(2003)

跨学习领域
※	为有特殊教育需要学生拟定的感知肌能训练学习纲要(2000)
※	为有特殊教育需要学生拟定的感知肌能训练学习课业及评估示例(2000)
※	「感知肌能训练教具运用及安全指引」网上教材套(2003)
※	特殊学校常识科问卷调查报告(2003)
※	「建构以共通能力为本的校本课程」— 一间严重弱智学校的个案研究(2001-2002年度「种籽计划」)(2002)
※	「建构以共通能力为本的校本课程」(二)—一间严重弱智儿童学校的个案研究(2002-2003年度「种籽计划」)(2003)
※	玩具图书馆（小学、中学）
※	资优教育（情意教学）－「让我们做得更好」（小三至小六）
※	资优教育（创意思考教学）－「拾球记」（小二）

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