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彩虹在幼稚园跟小学一年级的时候，每个星期有两天下午，我会带他到一家私立基督教幼稚园去跟正常儿童一起上课，这家私立幼稚园收费很贵，可是因为著重的不只是知识的教育，同时教导孩子礼节及品性，所以很多家长会在孩子还不足龄前就先排队注册。茱莉老师带的是幼稚园小班的学生，她每个星期四晚上会在教会为残障人士办的圣经导读课中担任导读员，我的邻居乔依则是她的导读助理。当我在闲谈中跟乔依谈到想找间幼稚园，让彩虹可以有更多机会与正常孩子相处与学习，当晚乔依就跟茱莉老师提起这件事，茱莉老师说她非常乐意让彩虹到她班上去，但是她必须先跟校方讨论过才能决定。为什么要先跟校方讨论呢？不是怕校方不同意，原来是要先厘清责任问题，因为校方怕万一彩虹在该幼稚园受伤了，我们会要告他们。（美国是个把法放在情之前的社会，中国人讲的是情理法，他们是法理情）
我跟茱莉老师说我会负责彩虹的安全，如果他受伤了我会承担责任。乔依提出建议请茱莉老师同意我在教室全程陪读，茱莉老师同意了，并告诉我随时可开始上课。我请茱莉老师帮我问校方要多少费用，因为我说过这所私立幼稚园不便宜，校方给我的回答让我喷出眼泪，幼稚园园长这么写：「欢迎彩虹来我们的幼稚园，谢谢你们让我们园里的孩子有机会学习如何跟与他们不一样的孩子相处，彩虹来上课是Free（免费）。」园长竟然还谢谢我，而且他不是写Special
Kid（特殊儿童），他说彩虹只是不一样，天啊，多么令人感激，这个心这份情我终生难忘。
第一次带彩虹去上课是一个星期五的上午，约十点多我到彩虹原来就读的学校把他接出来载去茱莉老师的学校，走进茱莉老师的教室，你猜怎么著？茱莉老师跟全班小朋友说：「这位就是老师跟你们讲过的彩虹，那位是他的妈妈。」小朋友看到我们好高兴，纷纷准备凑过来跟彩虹打招呼，我很怕彩虹一下子被这么多小朋友吓到，这时候听到茱莉老师跟小朋友说：「不要忘记老师跟你们讲过的哦，彩虹才刚来可能不习惯，你们要慢慢跟他认识，不要吓到他。」小朋友开始控制自己，互相提示然后轮著来跟彩虹说嗨。
其实彩虹一直都很活泼外向，很爱跟人打招呼，只是跟小朋友的互动他就差了点。小朋友过来跟他打招呼，他也都有回应。茱莉老师跟小朋友说要开始听故事了，要小朋友找位子坐下，大家都盘腿坐在地板上，彩虹也学人坐下。有两个小女生两个小男生对彩虹特别好奇，过来坐在彩虹四周。茱莉老师在前面讲故事问问题，两个小男生就蹭啊蹭的想跟彩虹讲话，另外两个小女生就一直提醒他们不要吓到彩虹，要轮流。其中一个小女生讲的话引起我的注意，她跟另一个小男生说：「茱莉老师有说如果跟彩虹讲话，彩虹没有回答你，你不要沮丧，不是他不理你，是因为他不太会讲话。」原来在我们来上课之前，茱莉老师已经先跟小朋友沟通过了，真的是很用心。的确没错，很多孩子在跟彩虹说话时，看彩虹没有开口回答他们，他们会有沮丧的感觉，然后就不再想跟彩虹玩了。
讲故事时间结束后是课外活动时间，所有的小朋友到教室外小操场去自由活动。我们第一次来也不知道彩虹会要玩什么，我让彩虹自己决定，彩虹在操场上晃过来晃过去的，一个小女生梅琳过来牵彩虹的手，问彩虹要不要跟她去玩沙，彩虹跟著过去了，两人坐在沙地上玩挖沙的游戏。我走过去蹲下看他们玩，梅琳跟我说：「彩虹听的懂我讲话」我笑著回答她说「对呀，彩虹听得懂，只是可能彩虹用比的，你比较不容易明白他在讲什么。」梅琳说：「我看得懂呀，我也会一些手语。」「你也会手语？」「会呀，茱莉老师有教」「是因为我们要来所以教你们手语吗？」「不是，我们有手语课。」
这所幼稚园有安排手语课？为什么？他们没有特殊儿童啊。正感惊奇的时候，另一个小男生强生跑过来要一起玩，他说的话让人感动，他问我：「彩虹是天使吗？」听到这问题吓了我一跳，虽然我觉得彩虹是最可爱的天使，但是这时候我不知道要怎么回答，我只好回问他：「你觉得彩虹是天使吗？」他用斩钉截铁毫不怀疑的口气回答我：「嗯，彩虹是天使。」强生，一个五岁的孩子，是不是大人这么告诉他的？强生说：「上帝说他们是天使，爱他们就是爱上帝。」我真想紧抱这个小男孩，请你一辈子都这么相信好吗。在一旁的梅琳说话了，她说：「我也觉得彩虹是天使，我可以跟他做朋友吗？我好想有一个天使朋友。」
我如果还真能忍住内心激动情绪不哭的话，我就是个没感情的外星人。眼泪即将夺眶而出，一群小朋友跑过来问彩虹要不要跟他们一起玩跳高，彩虹点头说好，我赶快在一片混乱中擦掉我的眼泪。彩虹跟他们比说他不会跳高，他们问彩虹要不要跟另一个小朋友一起拿那根绳子让他们跳，彩虹说好，乖乖站在那里手握著跳高的绳子。我心想彩虹如果也跟小朋友一样敢跳高的话，就不用站在那拿著绳子发呆了。我用我的角度去想象彩虹拿著绳子站在那会很无聊，他倒不知从哪来的整人点子，在小朋友要跳过去的时候故意上下移动他的手，小朋友嚷著说不可以这样啦，在另一边同样握著绳子的孩子也开始这样故意的让人跳不过去，大家开始笑成一团闹成一堆。那根绳子从那开始就没乖乖在那，本来大家要玩的跳高变成跳绳。
学校的钟响了，大家准备洗手要吃午饭了，一片混乱中没有人注意到我的眼泪。因为是第一天到茱莉老师的班上上课，我没有打算留到中午，所以彩虹跟著大家洗完手后，我们就准备要离开了。茱莉老师要小朋友跟彩虹说再见，小朋友一听到我们要走了，脸上竟然出现不舍的表情，过来跟我说要我一定要再带彩虹来哦，我当然说好啊，我们一定会再回来跟大家一起上课。一个小男生跑过来拿一罐葡萄汁给彩虹，跟彩虹说：「我叫安迪，这给你喝，下次要跟我玩哦。」
从那以后，我都会固定的带彩虹到茱莉老师的班上去，彩虹成了班上的小天使，最受欢迎的人物，班上同学为了彩虹还拼命的学手语，想跟彩虹做更好的朋友。那年的母亲节，茱莉老师班上的小朋友在学校办的母亲节表演活动上，用手语"唱"了一首献给母亲的圣歌，表演完后全场的妈妈们爸爸们感动的站起来给予他们最热情的掌声。之后，茱莉老师走了过来跟我说她班上的孩子今天表演的太美太棒了，我告诉茱莉老师「因为这些孩子都是天使」。
彩 虹 妈 妈
本文获作者授权刊载 版权属原作者所有
文章来源：「彩虹妈妈写彩虹」网站
编辑／图：Traci
出版日期：2004年9月1日
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