「一条龙」办学模式是教育统筹委员会（教统会）在 2000 年 9 月发表的《香港教育制度改革建议》报告书中提出的其中一项改革建议，该建议在同年 10 月的行政长官施政报告中已获政府接纳。
※※ 基本资料 ※※
1. 甚么是「一条龙」学校？
「一条龙」学校是由小学和中学结合而成，「一条龙」内的小学和中学合作紧密，「龙」内的小六学生可以直升「龙」内的中学，毋须参加升中派位。
2. 「一条龙」学校对学生有甚么好处？
「一条龙」内的中学和小学拥有相同的教育理想和办学理念，他们可以携手为整个中、小学的基础教育作出全盘策划，为学生提供富连贯性和全面的学习经历。这样不但可以加强学校对学生的认识和照顾，还可以减少学生升读中学的适应困难及减低学生升学的压力。
3. 学校是否一定要推行「一条龙」的办学模式？
各中、小学是在自愿的情况下，自行决定是否申请结成「一条龙」学校。政府并无要求全港中、小学皆配对成为「一条龙」学校，也不会预设定额。
4. 怎样才可成为「一条龙」学校？
资助和官立中、小学只要符合以下三项原则，便可以向教育局申请采用「一条龙」办学模式：
| 1. |
「一条龙」中学和小学应有相同的教育理念，并须致力加强中、小学教育的连贯性 |
| 2. |
中学的中一学位必须多于小学的小六毕业生人数，以收取全数小学部的学生；并须预留部分学位让其它小学的学生仍然有机会入读 |
| 3. |
中、小学必须属于同一类别的资助模式 |
5. 直属／联系中学和「一条龙」学校相同吗？
「一条龙」学校与直属／联系学校制度一脉相承，同样强调中、小学教育的连贯性，而「一条龙」学校更进一步强化不放弃每一个学生的精神。
6. 直属／联系中学和「一条龙」学校在中学学位分配办法下的升中安排有甚么不同？
直属中学在扣除自行分配学位及重读生学位后，一般可保留余额的 85％ 给予其直属小学的学生；而联系中学可保留的余额为 25％。
在直属／联系小学就读的学生，如果他／她以直属／联系中学作为第一选择学校，而他／她的派位组别为第一组别或第二组别，他／她便有资格获派保留的学位。至于「一条龙」学校，则须有足够的中一学位，不论成绩组别，全数收取所属小学的学生。
「一条龙」学校的中学在扣除重读生学位后，原则上会保留不少于中一总学额的 15％，供其它小学的学生循自行分配学位或统一派位的途径申请入读。
7. 直属／联系学校是否一定要推行「一条龙」办学模式？
须视乎打算结龙的直属／联系学校是否符合「一条龙」的三项原则（请参阅问题4），由校董会决定是否申请结为「一条龙」学校。
8. 跨区学校能否结龙？
政府并无规定结龙的中、小学必须属于同一学校网。不过申请的学校必须考虑到假如中、小学位于不同的区域，小学生升中后要跨区上学和学校的地理位置会否影响中、小学实践及贯彻「一条龙」的精神。
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