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好老师，最紧要有…… |
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数码年代的学生精灵聪颖，对老师和学校要求多多，身为前线教育工作者，你对他们的需要是否了解？
教育城自9月3日开始进行网上调查，以「你认为好老师最紧要有……」为题，看看大家理想中的好老师需具备怎样的条件。截至9月9日中午，共收到2800个同学投票和1100个老师投票。
调查结果显示，30%教师认为「好老师」最需要有「教学热诚／责任感」，25%同工认为是「教学／沟通技巧」，16%同工则选择「爱心」。
这结果跟学生对好老师的要求却有分歧。26%同学相信「广博／专业知识」是好老师最必要的条件，18%同学觉得「爱心」最重要，选择教学热诚和技巧的只分别占17%和13%。
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有知识不等于懂得传授 |
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对于调查结果，香港女青年会家庭及事业促进服务组训练主任梁佩恩表示，学生希望老师具有知识并不奇怪，因为求学时期他们对知识很渴求。「老师不认为知识最重要，因为他们已经视知识为必然条件；他们在实践中更明白到，有知识不等于懂得传授，因此视沟通技巧为一重要装备。」
新亚中学中七学生Terry指出，做教师就是把自己的知识传给学生，「热诚同责任感系先要具备的，这个都无就不要教人了。」Terry更表示有责任心和热诚的老师不多。
执教第二年的殷老师同意热诚是最重要的。「如果连最基本的热诚都无，做事就会得过且过，而家好多老师就系太因循而令到教改难以实行。责任心好紧要，如果好多事情赖落学生身上，自己无反省、改进，结果亦影响到教学工作。」
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冇大冇细 像跟佣人说话 |
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学生对老师的态度跟从前不同，似乎是不争的事实。连续七年获学生投选为值得表扬的教师黎明我指出，学生普遍不懂尊重老师，要老师先走第一步，尊重他们。「他们期望老师错了要说对不起，是比较对等的关系。」黎老师相信年代不同了，要学生毫无怨言默默接受一切并不足够。
Miss Lau任教直资小学，她认为学生对老师的恭敬和尊重都少了，「他们像跟佣人、母亲说话般，唔惊老师。」虽觉得小小年纪的学生应懂得尊重老师，但Miss
Lau不违言这种心态转变也有好的一面：「他们肯主动讲话，找你聊天，」老师和学生便多了沟通、了解的机会。
殷老师教的是中学生，虽以「亦师亦友」形容与学生的关系，她有时也不免自问：这样「冇大冇细」是不是好事。「跟学生亲近些，对教学和沟通都有帮助；但是不是无底线地放下身份和尊严呢？真的可以跟学生揽头揽颈在街边吃鱼蛋看《Yes!》吗？」
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与「先生」成为好姊妹 |
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殷老师表示自己中一时候曾经很坏，逃学、偷东西、不交功课，被不少老师放弃了。「唯有中文老师日日陪我放学补做所有功课，遇上她不懂的科目，如西史，她会查字典来教我做。因为这样我就立志做一个好的老师。」
可惜这位老师在殷老师升上中三后转了校，失去联系。「 会考、高考、上大学、大学毕业，我都有寄信给她，但收不到回信。闻说她搬家了。很想让她知道我也当了老师，可惜，没这个机会呢。」
说到最难忘的老师，任教特殊学校多年的稻草人毫不犹豫地选择了中学时代的班主任黄老师。「当时要交周记给班主任，每一本她都细心看，细心回应。她讲课很好听，讲解清楚，声音动听，这么多年还记得她教的《出师表》和《荆轲刺秦王》。」
稻草人小时候很好动，有一次玩滑梯扭伤腿，怕家人责骂，不敢声张。「黄先生看见我的腿受了伤，没有问甚么，也没告诉我母亲，只是叫我每天去找她，替我涂药酒。」那时学生都习惯尊称老师为「先生」，不论性别。「在很长的岁月中我们成为了好朋友，好姊妹。这么多年来也很敬爱她，还常常联系。」
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为学生多做一点 |
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稻草人曾在2000年获「表扬教师计划」表扬。除了黄先生的深远影响，稻草人也对一位小学老师留有印象。「记得小五时刚从内地来港，忙于兼职帮补生活，温习时间不够。」派成绩表后，班主任问小小稻草人有甚么困难，认为她应不只考到这个名次。「感动的是老师的关心，虽没有实际的帮助。」
这些老师的潜移默化，在稻草人自己当老师后仍然存在。「尽量为学生多做一些，他们会感受到的。」
稻草人去年班中来了个不爱上学的插班生，「因为身体障碍配合不了思维的发展，令他沮丧。」为了令他喜欢上学，稻草人老师付出了额外的时间。学生有项功课是生活随笔，由于这学生手腕无力，写不到字，稻草人老师让他晚上在电话中「交功课」：让他讲出想记下的事情，替他打字。
「这只是一个尝试，也不是经常这样。」但一年下来，这名学生渐渐喜欢上学，暑假期间还努力练习写字，抄了很多歌词给稻草人老师。
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敬师观念老套？ |
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9月10日是敬师日，又名教师节。敬师运动踏入第五年，对推动尊师重道文化，是否真的达到成效？
Miss Lau对这个运动不甚了了。「学校刚转直资，很多行政工作要处理，没有参加。」
稻草人对现行制度提出了疑问：每间学校都有两个获表扬的名额，是否正确？「如果获表扬的准则是必须非常专业的话，可能很多学校都选不出来。不是说教师质素下降，而是教师角色的身份转型，现在教学以外还牵涉到校本课程设计，但政府在这方面的训练不够，配合不到。」
殷老师认同敬师运动的大前提，但指出政府在这方面下的功夫太少。「不是不断登广告叫人敬师，或者整个敬师节出来就行。学生的思想已太『新潮』，在他们心目中，『敬师』是好老套的概念，佢地未必容易接受。」殷老师认为，敬师是一种观念，要重新教育学生，让他们觉得老师可敬，就自自然然会尊敬老师。
虽然如此，殷老师也知道学校很难可以配合敬师运动。「课程太紧张了，好难再加插这些。而且由老师跟学生讲尊重老师，好似有点儿那个……有点卖花赞花香。」
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