家长学园 - 如何回答孩子有关死亡的问题

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	在本会『童心线』热线电话服务中，近来多了一些谈及死亡问题的来电。加上近来大众传墦媒介在这方面的报导和评论十分广泛，我们估计各家长，在日常的生活上，可能亦会遇上孩子对有关死亡的事件产生疑惑或忧虑，甚或有自杀的念头。
	因此本文以一些理论基础，以「Jean Piaget的认知发展理论」为基础，希望协助家长能更容易掌握和理解实际回应方法和背后理念根据。
	我们可从Jean Piaget的认知发展理论看儿童对死亡观念的理解﹕

		这个时期的孩子仍然十分自我中心，大多想法和行为皆由自己的需要、欲望和喜好出发，十分主观。他们的逻辑思维能力较弱，判断多靠直觉，有奇幻式的思考，把物件拟人化、生物化和人性化。
	这个时期的孩子，对死亡的理解很少或对死亡有一些很奇幻神怪的理解。就算他们有机会面对『死亡』的事，他们会相信死亡是暂时的，好像睡觉一样，死者好像往别处住了一段时间一般，在不久的将来会醒过来，或者会从远处回来。他们对死亡的原因，有幻想式的想法；或有不合逻辑的推理，例如﹕ 他们会觉得『某人因为进入了急症室，所以死了』。他们对于死亡有时会表现得无动于衷。