暑假刚过去，新学年又开始了。相信你们在假期都已好好休息，为迎接新学年作好准备。在此，我恭祝各位在新学年工作顺利，身体健康！

　二○○六年中学会考成绩整体上升，证明各位老师多年来在推动教学新文化和照顾学生差异所付出的心血没有白费。你们的努力不但获得充分的肯定，更值得社会人士赞许。

　　新高中学制得到社会广泛支持，将由二○○九／一○学年开始实施。今年九月入读中一的学生，将会是第一批修读新高中课程的学生。展望未来六年，各位老师将会为香港的教育发展写下新的一页。教统局承诺会全力支持老师，完成这项重大的使命。

　　新高中学制的核心价值是「因材施教」。我们希望提供一个全面而均衡的高中课程，包括不同组合的选修科目，让学生修读适合的课程，从而激发他们的学习兴趣和自学动力，让每个学生都尝到成功的滋味，让他们的潜能都得到充分发挥。

　　我们相信，学校的平稳发展和教师的稳定工作环境，对落实新高中学制非常重要。事实上，为推行新高中学制，我们已公布改善新高中班级与教师的比例，并提供额外资源来纾缓教师的工作。此外，今年年初，我曾宣布在未来三年增加超过７００个常设教席，以照顾成绩稍逊的学生。因此，整体教师的职位有增无减。

　　在二○一一／一二年，旧制的中七学生与新制的中六学生会同时并存，而教师更会出现短缺的情况。据估计，教师不足之数约达１２００名。届时，我们需要考虑延长退休教师的任期，或聘任额外教师，以应付需求。过后，我们会进行检讨，以调整中学的标准班额。

　　我们亦理解到，近年小学生人口持续下降，最终会影响部分中学的收生情况和班级规模。因此，我们已制定一系列措施，让学校保持一个较稳定的班级结构。详情请参阅本年八月八日发出的教育统筹局通函第１４６／２００６号。

　　虽然个别学校或会受到学生人口下降的冲击，但由于未来六年教师队伍的自然流失，包括退休和离职等，整体教师的供求将可保持平衡。我们亦会尽一切努力，扶持和保留表现优异的教师。大家也许会留意到，教统局对那些经特别视学证明办学成绩优异的学校公开赞扬，期望藉此扭转家长过往对学校的负面印象。这是教统局与学校建立互信和合作关系的好例子。

　　各位老师，让我们携手合作，尽心尽力，为建立教育新里程而努力，为学生的福祉而献身，共同为香港创建更美好的明天！

教育统筹局局长

二○○六年九月一日