面对各区学额失衡、缩班的问题，教育统筹局早前成立咨询小组，研究重新划分校网的影响及可行性，期望透过改变行之经年的分区制度，更配合各地区的人口发展。小组初步建议合并几个校网，包括沙田与九龙其中一区，元朗与屯门区，及荃湾与葵青区。

政府按照地方行政区的划分设立学校网，目的在于为小学生分配中学学位，让他们在同一区的中学内继续学业。参与了中学学位分配办法后，校方只有两成学额能够自行取录学生，余下八成均交予分配办法处理。学生虽有选择学校的权利，最终的派位结果却由随机计算机编号所主宰。此制度下，学校并不能随意选择学生。

津贴中学议会反对教统局建议的合并方案，认为合并校网会加剧学校间的恶性竞争。校网合并，学生和家长固然有更多的选择。对学校而言，竞争对手是增加了，带来新的收生压力，甚至可能使校区的缩班问题更形紧张。然而，由于学校不能控制派位结果，收生竞赛也只能透过提升教育素质、建立良好校誉，以吸引更多学生慕名选报，增加录取优等生的机率。这样的比拼能让学生有更多优质学校可选择，是良性的，理应是学生的福气，为何会出现所谓的恶性竞争？

学校各出奇谋吸引学生，例如向学生发放各类名目的津贴，早已存在，并非始于校网合并。没有证据显示，校网合并会导致更多不健康现象的出现。况且，以优惠留住学生虽非健康手法，却因发放津贴无须教统局审批，原则上任何学校也可效法。若学生和家长对此等手法有保留，可以不选择该学校。把选择的权力还给服务受众（学生和家长），一切留待「市场」决定，正是公平竞争的精神。若学生与家长能在学位分配当中有更多的自主权，机制将更加公平。