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学生专题:校园内外
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木糠树叶变神奇塑料
木糠树叶也增值 天马行空可成真
 
天马行空可成真
 

今年正巧是香港回归十周年,陈嘉键笑言此奖正好当作给自己最佳的「香港回归十周年」礼物,「得奖固然开心,参赛过程我获益良多,大开眼界!各国队伍的作品具不同特色及意义,水平优秀,比赛之外,大会安排不少交流活动予参赛者,可从中学习各同的文化和语言。」从美国回来后,陈嘉键发现自己思想角度有点不同,心境也变得比较成熟,「最明显的分别就是应付大场面时人也较镇定,不如以往般怯场。」

 
跟1500名来自世界各地的优秀对手对垒,陈嘉键认为香港学生水平绝不下于他们。「相比下,外国学生的作品较有创意,其中有一个学生参赛作品为单轮电单车,不但省地方更省电油,意念创新!科研人才必需具备创意,而香港教育则偏向填鸭式教育,同学或较少空间发挥创意,但从另一个角度去想,香港的学生更著重世界宏观,就像今年,香港出赛的三队也以环保作为主题,正好反映香港学生具备国际视野。」  
  胶樽内的就是由木糠所制的神奇塑,
加工后可制成各式各样的塑料制品
 
1. 具备基本的科学知识
2. 喜爱科学
3. 培养不同领域的兴趣
4. 具备创意 ,天马行空的意念未尝不可
5. 放胆去讨教及查阅资料
6. 努力不懈,研究过程必定遇上不少失败及挫折,须不断改良才能达到预期效果,不能轻易灰心及放弃
 
 
 
陈嘉键自小对科学实验充满兴趣,「小时候我很喜欢跟著儿童节目做一些小实验,觉得很好玩,很想知道实验背后的原理,小实验的原理都比较显浅,容易参与,逐渐越做越多,便养成对科学研究的兴趣。」陈嘉键笑说。不过,陈嘉键的志愿并不是成为科学家,而是药剂师,并希望研究出一种环保的制药法,「大学毕业后我会继续进行研究,药物制作会制造大量有毒有机废料,我希望研究出一种环保的制药方法,对大自然生态和人类减少伤害。」  
多得黄明孝老师(右)的领导及支持,陈嘉键才可实践其创意理念。
 
 
 
 



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