脚马眼神仙肚，令你想起甚么？没错，是记者。不知阁下有没有想过当记者呢？你对现今的传媒又有何看法？


2002年4月27日，明报、教育统筹局、教育署及优质教育基金在政府新闻处新闻会议室，举行了「教育新里程特写报道导比赛」颁奖典礼。现在就跟得奖队伍及嘉宾「偷偷师」吧！

比赛有赢有输，但在明报的学生特写报导比赛中，每位参赛者无论成败都赢得宝贵经验。「文笔不错、相片配合得好、写作有系统 ……」这些都是评审对参赛者的评价，教育统筹局助理局长陈敏娟更认为作品显出参赛者下了不少工夫。在颁奖典礼中，对于小记者的表现，评审都不禁说声「好」！

※ 冠军 - 圣公会曾肇添中学


林凤珍、陈澧宗及张玮芳同学选了华英中学的「设计廊」为他们的题材。这个设计廊的设立是提供一个机会让学生能自行设计和制造机械人。三位得奖同学认为这个摊位的展品十分有趣，亦能体会老师在背后的支持。他们希望其它学校可以仿效华英中学，让学生们实现梦想，配合教改的新里程。

※ 亚军 - 真光女书院

庞希、林欣同学以中学生参加宣明会举办的探访蒙古贫民之旅为题，写下报道。她们觉得这一个旅程的主题本身已经是充满意义，加上是一项联校活动，就更有另一番体会。而摊位中所展出的相薄，更令两位同学感到感人和震撼。

※ 季军 - 香港华仁书院·真光女书院

叶浩云、韩琦及周凤婷同学所写幼稚园采用故事教学法的摊位。他们认为不少摊位都以资料科技作为主题，这个摊位正正是一个另类的选择。而他们亦希望带出幼儿教育对一个人都重要性。

※ 季军 - 圣公会梁季彝中学·东华三院李润田中学

黄嘉文、罗可欣同学选了「中学推动写作新诗启发创意」的摊位。他们觉得展览中很多摊位都不大突出，但这个摊位所展出的诗歌十分吸引，尤其是由一位中二学生所写的诗歌「井困」最为特别。

>> 看看得奖作品！

有很多人认为传媒用的报导手法，正正是因应读者的需求而产生的。但教育统筹局局长罗范椒芬认为，传媒和读者之间的关系是互动的，并不是一个单向的需求供应关系。罗太指出传媒对公众的影响深远，所以传媒工作者应该要自我反思，在报导负面新闻的时候，如何既能将事实报导之余，亦能减低对读者造成不安。

来自拔萃男书院的吴浩伟 (Alan) 认为，现今的传媒常以负面的方法来报导，所以当读者的应多加思考。当小记问 Alan 若以一个读者的角度，他是否想看到那些夸张而又惊吓的报导，Alan 回应有同情心的人都不想看到这些报导（小记按：但 Alan 是否有同情心，就不得而知，嘿！）。