为有特殊教育需要的儿童提供合适的教育，是教育局和特殊学校的一贯宗旨。现时，转介有特殊教育需要儿童入读特殊学校的工作是由教育局集中统筹的。家长考虑专家的评估结果和建议后，如希望子女入读特殊学校，可透过社工或有关转介者将子女的资料送交教育局特殊教育支持第二组办理。

该组督学收到转介资料后，会根据专家的建议、特殊学校的收生区域、各区的学额供求情况等因素，初步监定有关儿童适合入读哪一所特殊学校。特殊教育支持第二组的督学其后会以电话联系或约见家长，向他们讲解特殊学校的特色及商议其子女的学位安排事宜。如家长同意并签妥家长选校意愿后，便会把儿童转介有关的特殊学校。

特殊学校收到教育局的转介后，便会约见家长或进行家访。办妥入学手续后，儿童便可正式上课。家长日后如欲转校或离校，应主动 向校方提出，商讨适当的处理方法。如有需要，校方可向所属地区的学校发展主任或特殊教育支持第二组的督学寻求协助。

教育局会定期检讨全港特殊学校的收生区域和转介程序，以期不断提升服务质素。此外，如有家长提出特别的转介要求，教育局及特殊学校会以儿童的利益为大前提，尽可能配合每个家庭的实际情况，提供最适切的学位安排服务。

申请入读群育学校的程序有别于其它特殊学校。社工或辅导人员须透过「群育学校 /院舍服务中央统筹转介系统」，向教育局及社会福利署提交入学申请 (如个案不需要寄宿服务，则只须向教育局申请 )。有关申请会由评审小组审议，如获批准，便会由特殊教育支持第二组的督学将个案送交有关的群育学校，以便安排儿童入学。

随著社会不断进步，特殊学校学生的出路亦愈来愈多。由于学生的 身体残疾 情况和程度各异，各类特殊学校会为学生提供不同的升学或离校安排。

群育学校的中三学生可根据个人的学业成绩和性向，透过初中成绩评核办法入读主流学校的中四班级，或报读职业训练局的课程。

肢体伤残儿童学校和听障儿童学校皆设有高中班级。在这些学校修读主流课程的学生在中三结业后，可考虑升读原校或同类学校的中四班级。至于视障儿童学校则会协助校内的中三学生向主流学校申请中四学位，并为有关学校提供资源教师访校服务。

智障儿童学校及其它特殊学校非主流课程的离校生，在教育局的协调下，会在离校前的一个学年转介职业训练局接受职业评估。特殊学校可根据评估的建议及家长和学生的意愿，为学生申请合适的服务。近年，轻度智障儿童学校的离校生大多进入职业训练局辖下的技能训练中心接受职业训练，以加强就业的机会。至于中度智障儿童学校的离校生，能力较佳的多在庇护工场工作，部分亦会转介至展能中心。严重智障儿童学校离校生的出路，则以展能中心或严重残疾人士护理院为主。