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屯門裘錦秋教師週記November 25 Disgusting鄧可麗老師
“◎☆#＊Dё☆××!” Have you ever heard of something disgusting or annoying in a public place where you can’t escape. No matter how unwilling you are, you have to sit on the seat and are forced to hear something very disgusting.
To all ladies, it is a very embarrassing experience but I think it isn’t to men. I myself had such an experience one day when I was sitting on the lower deck of a bus with my little daughter who is just 10 years old. I felt really bad when I heard two men talking to each other in a disgusting way. I just wondered if they knew where they were. They were not sitting in their own sitting-room. Indeed, they were sitting with a big crowd on a bus instead. Did they know that? No, absolutely not. I am sure about that. I was sure that they were not considerate to others. It was so bad. I was really angry at that moment when I heard their noises. I was worried that my little daughter had heard of something which was not good for her. So I felt uneasy in the ride.
After such kind of experience, I really hope every citizen in our society is considerate to others. Once again, please be considerate and don’t do or say anything disgusting in public places.
死神跟我擦身而過：命懸一線（篤信集90）劉志勤副校長
我在極度口渴、疲倦和焦慮作祟下，作出一個愚不可及的決定：飲酒解渴。
古語中有飲鳩止渴的典故。飲酒解渴，跟飲鳩止渴有什麼分別？！都是未能止渴，先傷脾胃，先害性命！但當時口渴脅持著我，使我思維混亂，判斷失據，因而愚不可及，鑄成大錯。打從我決定沒有水也要上山的那一刻開始，便連串犯了多個錯誤。一個錯誤的果變成另一個錯誤的因，因因果果，果果因因，都是輕率闖的禍。
話說我喝了幾口烈酒後，酒精進入身體，那熱辣辣的突襲，使我心跳極快、呼吸困難、頭昏腦漲。我大口大口地喘氣，從未試過的大口大口地喘氣。我意識到，死神的腳步近了。
我身陷絕境；但就在這個最艱難的時刻，求生的意志，卻意外地使我清醒過來。我想起我的媽媽和家人；我想起我到英國讀書，是背負著全家人的希望的，假如我死了，他們一定很傷心，所以我不能夠死，我一定要活著回去！命懸一線，我一定要小心行事！
求生的決擇力量，鼓勵我撐下去，一定撐下去。我雖然很累、很辛苦，但我堅持不坐下來、不躺下來；因為我知道，如果我一旦坐下來，便沒有足夠的能力再站起來了。
我向天邊望過去；當時的太陽已經轉到西天了，但是由於本維內斯山相當接近北極圈，而當日又是日照最長的日子，所以它還要在天邊滑行三個小時，才在徧近正北方之處落下去。我安慰自己說：我有充足的時間哩！只要我能夠在三個小時內趕回青年旅舍，便是安全的，我用不著驚慌。
由於氣喘得很厲害，我每走一小段路，便要停下來，倚著山邊，讓自己休息一會兒；待到喘定氣後，才又走一小段路。我走走停停，停停走走，也不知用了多少時間，最後竟能回到青年旅舍來。
我立即走到廚房去，猛是給自己灌水；喝飽水後，倒頭便睡。我也不知睡了多少時間，總之當我醒來時，已是早上兩時多，天也亮了。我摸摸自己的脈搏，仍是每分鐘一百八十多次，心率絲毫沒有減慢過的跡象。我想：不好！再這様下去，心臟會衰竭啊！
那一天晚上，宿舍內沒有其他的旅客；連管理旅舍的店主也不知那裡去了，要救命只有靠自己了。我判定我心率高踞不下，是跟血液缺少鹽份有關，於是立即走到廚房去，再找一些鹽來吃。到後來，脈搏果然慢慢地回復正常……
November 24 寫信張鳳琼
從小到大，都愛寫信。
現今互聯網、資訊科技等發達，肯執筆寫信的人已越來越少，然而對寫信的鍾愛，依然有增無減。
自從小學畢業後，便一直以書信和舊同學聯絡，彼此少見面，然而感情仍甚篤，此乃書信之功勞。中學初嚐戀愛滋味，互寫、互收情信更成了我校園生活不可或缺的一部分。初戀男友到澳洲升學，書信更成了唯一維繫我倆彼此感情的工具，最高紀錄一星期收到三封信，整個星期也開心得團團轉的感覺，至今仍回味不已。
摯友移民美國，並在那裡落地生根，即使她已結婚，我們仍堅持每個月通信一次。身邊朋友都驚訝我倆的堅持，摯友的丈夫則取笑我們沒有與時並進，發個電郵不是更簡單直接嗎？還是媽媽最了解、最明白我，每月總替我買來幾枚郵票，以備我不時之需。
很喜歡和享受寫信的過程——包括寫前的掛念心情，寫時紙筆的整齊，字跡的秀麗，完筆時的濃情蜜意，寄信時展開的期待，以及收信、拆信、閱信時的歡欣，整個過程都是那麼的旖旎和浪漫。
自己一向也有保留書信的習慣，通常以感情的深淺來分類，摯友每人可以獨霸一個鞋盒，感情普通或聯絡較疏的則共用一個鞋盒，盒子裡全是友人寄來的信件、賀咭和明信片。我覺得盒子裡蘊藏的不僅是信紙和文字，還有朋友的歡笑、血淚、心跡和秘密等，再加上對我的一聲聲問候、一句句鼓勵、一份份關懷，可說是我生活的補充劑。閒時拿些舊信翻翻看看，也是一大樂趣，從書信的字裡行間，可見朋友們都成長了，從前的書信總流露著一股天真無邪的稚氣，又或年青人的多愁善感，而現在嘛，則常為家庭事業，前途未來而憂心，少了傻頭傻腦的夢話囈語，卻多了鬱鬱不得志的個人感喟。
可能自己真的太愛寫信吧，平日在工作上遇到一些不如意事，也愛寫一些不寄的信，以排解心中的鬱結。高興和欣慰的是今年2C班的女孩也漸受我的感染，打從去年由實習老師代我上課開始，我們便愛用書信來往，分享校園和生活的點點滴滴。我們的書信往還是很特別的，寄信不用貼郵票，也不用到郵局，但卻要親自放到郵箱裡，那便是我的簿櫃了。 November 22 原 創 ? ! 環 保 ! 完 創 ?鄧蔓怡老師
尊重原創 , 我們只是在這借出地球每樣資源生活 , 世界是公平的 , 沒有人可帶走一件東西 , 因為沒有人帶東西來這片土 , 萬物只是借用的 , 我們只為一個管理者 , 管得不善 , 是誰的責任 , 我曾向我年紀老邁不懂一字的母親說不用一條系任意用膠袋 , 她即回答 : 「冇人造出 , 那我有得用 ,…」, 我們偉大的科學家 , 是否在發明後推出市面前 , 應否再加考慮清楚 , 現在是否拿大石擲在自己的腳趾上 , 同學們 , 三思而後行吧 ! 我們須否為我們的行為負責 , 世界是公平的、地球亦是圓的 , 最終 ‘ 享受 ‘ 亦是我們、我們的子子孫孫啊 ! 現在我們人類能‘ 享受 ‘ 質素差的空氣、受污染食物 、現絕跡的生物美麗圖片、漸熱的冬天、地震、酷熱 、天災 、海瀟 、刮台風…等 , 我們意志上可人定勝天 , 但何奈生命是脆弱一剎那 , 愛護原創的地球 , 尊重 ‘ 原創 ‘ , 我們只是用家而已 。你會好好珍惜眼前身邊一切嗎 ? 感謝上天賦予一切 ? 你會忍心殘害已生病地球 ? 作出侵犯原創版權嗎 ? 坐言起行 , 由自然生活小節開始 , 實力4R生活模式 , 點滴成金。
近期 , 在無線台慶鉅獻節目中 ,一套“良心製作”片《冰天動地》 , 主要描述北歐小國的居住環境，實地考察冰山壯觀 北極圈格陵蘭及冰島一帶冰川，, 了解溫室效應問題，冰川溶化問題，探索全球氣溫暖化對冰川的影響。
全球氣溫由60年代工業革命至今，增加約攝氏 0.75 度，大氣層二氧化碳含量為 60 萬年來之最，冰川急劇融化，自 1980 年以來，歐洲的北極地區有 20% 至 30% 的海洋冰川融掉。
香港大學理學院地球科學系教授陳龍生博士及多位教授，指出北極變暖的速度是全球平均速度的兩倍，因為北極和南極最先感受到熱力，若地球平均氣溫上升華氏 5 度，極地便會上升華氏 12 度，可說是地球氣候警報系統。亦解釋地球暖化如何影響水位上升；生物鏈與生態的關係改變，又如何影響地球，讓我們學到寶貴的一課。
有見於此 , 承往年之「環保先鋒」之關懷長者計劃 , 本校繼續積極在 在中一級繼續推動環保項目 ------綠色生活在我家伙伴計劃 。 按由嶺南大學服務研習處及嶺南大學亞太老年學研究中心編寫之「環保先鋒」之關懷長者計劃成效報告書中 , 頁28 , 5.2 「強化環保行為」及頁29.5.2「加強新高中課程中的其他學習經歷(社會服務)(即服務研習 Service-learning) - …. ‘ 一般同學對環保有極重意識 , 紙上寫得何等認識 , 但眼見在生活上 , 實際行動就難以作出。’
今年與往年有些不同 , 我們將強調多行動 , 還須在家進行 , 繼而推廣至社區 , 並且把活動內容儘量融入新高中課程內 , 詳請參看以下計劃 。歡迎市民參加比賽及活動。 我曾於2004年暑假 , 到挪威最北處 Nordcap , 看午夜太陽 , 全天候24小時有日光及太陽 , 你看造物者多偉大,呢 ! 給人類如此感觀享受 !
我想 , 在2011年 , 科學家預計這是北極光最頻密的一年 , 我還有機會欣賞到美麗的北極光呢 ? 我們人類的命運會如何呢 ?
在《冰天動地》中, 陳志雲說得對：「難道把冷氣溫度調高一點，離房前把燈關掉……真是那麼困難嗎？」
再建造和保護作持久之用 , 那一個較難 ? 那一個較浪費資源或金錢 ? 又 , 是否每樣東西都可以再創造呢 ? 人類有能力去創造嗎 ? 生命冇TAKE TWO , 地球亦是個生命 , 你們會怎做 ?
請同學說說你每天曾做過多少件環保行動 ? 不如先試下由 ‘慳得就慳 , 慳錢出發 ’ , 你說是嗎 ? 人人做好自己，負一份環保責任，能齊齊拯救地球 , 不僅能可延長欣賞美景的時刻， 更重要…………….尊重原創 。 還是殘忍地去完結上天的奇妙創造 ‘完創’ 呢 ???? November 18 我喜歡閱讀新詩陳月平老師
些子疏狂
最近這幾年多了機會閱讀新詩，然而卻是甚少寫詩，教新詩的寫作更是少。劉勰說「操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器」，創作其實就是如此，但更需要的是喜歡文字的心和真實的情感。最近與中七的學生一起寫新詩，我們每人也介紹一首自已最喜歡的歌曲，然後談談這首歌動聽的地方以及這首歌與自己的關係。其中確是有不少佳作，想不到他們有如此的鑑賞力。
完成了分享歌曲就是學寫新詩，然後是討論時間---各自對他人的作品表達意見，最後是同學闡述自己作品的主題，通過討論，我們發現讀者的演繹往往與作者的原意有所出入，但這並不重要，重要的是我們能從文字的世界中得到什麼啟發。我認為作品的高低與情感有密切的關係。情感來自我們對生活的體會，對周遭人、事、物的愛、關心與觀察，即使細如一朵路邊的野花或含羞草，亦可令我們產生對大自然的感謝之情。然而這種情感往往埋沒於忙碌的生活之中，對旁邊的事物是採取不聞不問的漠然態度。平常我們聽歌，為的可能是解悶，對於歌曲的文字或節奏甚少作深入的思考，亦甚少與他人討論這些流行曲的好壞。
這幾節的新詩課堂，其中較印象深刻的是某同學選了周杰倫的歌曲，但討論的中心則是宗教的問題；另一同學選了鄭秀文的歌曲，我們討論的結論是物質與精神方面的價值問題。在學寫新詩的過程使我們猶如呼吸到清新的空氣，一洗污濁的心靈。
看似平板的生活使我們對自己的心靈也麻木了。我們往往掉進生活的漩渦而不自知，為了蝸角虛名、蠅頭微利，活在忙碌而麻木的日子裏。無論是報章或是個人的生活當中，這種爭名逐利、弄虛作假的事多至令人目眩，所以還是回到令我感到較順心的文字世界中。
若能在平淡的日子裏加些疏狂，賦予平凡的事物生命---這就是個人的情感，忙碌而平板的日子其實也可以很有趣，正如創作，若為交差，就是苦事；若為表情達意，就是一件幸福而富有情味的事。
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