终于可以在忙碌的生活中稍歇半天，终于可以积蓄到足够的心力去写一篇文章。

　　写这篇文章是奢侈的，因为校内还有堆积如山的学生功课等待着我，也有一份进修中的功课在几天后要缴交，我还得在写完这篇文章后及早解决它们。可我这几个星期也不是白过的，最少有几项工作令我有新的体会。

　　占据首位的当推家长教师会五周年晚宴。与家长合作完成这个项目后，令我又再重新审视了家长在学校的角色，对家长在校当义工的心态亦有进一步的了解。当上了工作看似很吃重的统筹工作，别人以为我的工作量很大。但实际上，以这么大型的活动来衡量，我这个统筹的实际工作量其实一点不重，甚至比不上家长委员的工作量，而这也不是谦虚的话，家长在整个活动中的确实担当了大部份的工作。起初，我怕家长不知道工作岗位的重要性而失诸交臂，结果虽然时间上确实慢了一点，但工作质素和工作热情却出乎意料之外的好，足以弥补一些经验上的不足。虽然是义务工作，但他们似乎都有做到底的决心，相比起我这位受薪的老师，他们的付出实在多出很多。结果，晚会终于顺利完成，效果也算不错，我也松了一口气。

　　与他们合作，接触多了，倾谈也多了，认识多了，了解也加深了。在家长日与他们谈话，就像我们各自盘据一个山头，然后走到各自的山顶上大叫。现在，我们闲话家常，就像从山顶上走回山腰或山脚下，距离近了。从日常的接触里，发现他们其实了解老师的难处，关心老师的工作量，愿意付出更多去促进学校的发展。尤其后者，如果可以捉到用神，把学校与家长紧紧联系而又成功磨合的话，对学生以致学校来说，确实有莫大的禆益，但当中的期望与现实的差距、权责与分工平衡点的选取，却实在要谨慎处理。

　　除此以外，值得高兴的还有两件事。先是5E班终于从九月的慌乱中把心情收拾过来，也开始习惯「邓老师的一套」。这个九月至十月的过渡期是痛苦的：我先把规则放得很松，希望他们自律，但原来这些小朋友比我预期中更小朋友，结果规则开始收紧，更狠狠的教训了他们一次，终于大家也开始知道甚么是可做的，甚么是不可做的，看来亦开始了解个中的原因和理由，这是十分重要的。近两星期，我们终于可以开始说笑，这是长足的进步，证明大家开始建立了一些关系，一些促进我们互相信任的基础。希望多过三个月，我们可以无所不谈，建立更好更深更真挚的情谊。

　　最后还有一件事是值得高兴的，这是有关运动队伍的。在男子足球队和女子排球队的比赛和练习中，我听到了两句能触动我的话，这两句话亦在整个星期中在我脑里盘旋不散，正是点滴在心头。

　　先是足球队的学生在全港五人赛三十二强败北前，竟然有人跟队友说出了这样的一番话：「不要理会赢输了，发挥自己的水平，踢上一场好球赛吧！」这是他们每次上场前我都会说的话，这位球员把我的话给抢了说。如果这句话出自队长口中，相信我没甚么感觉。但这句话偏偏出自一向顽皮，老师视为「麻烦小子」的人口中，却仿似在我脑中打响了寒山寺里的大钟，铿锵有力，掷地有声。也许连他自己也不知道他说过这句话，但他能透过足球理解「尽力而为」的道理，并能以此鼓励队友，难道不是一次成功的德育教育的证明吗？听到他的话，我满心欢喜。

　　排球队方面，由于排球队的人数不足而引发起的解散危机，凭着学生的一句话而暂时得到解决，事情是这样的。由于本年度排球队只接收旧队员，让他们光荣毕业，所以不招收新成员，所以人数是很少得可怜的。但近日因有同学要退队，令排球队面临人数快要跌至不能比赛的危险水平。我很认真的跟其中两位队员倾谈过这个问题，也提及到可能在人数不足下解散球队。其中一位队员竟斩钉截铁地在我面前抛下了这句话：「不可！不可以解散呀！」这句话出自一位举止温文，球龄不足一年半的队员口中，语气之肯定，使我吓呆了。还记得他初入队时说过打排球令手很痛，不好玩，而且一点苦头也吃不了，依稀记得，好像还说过打排球不好玩而要求退队。经过一年半的练习，这位队员终于成了排球队的中流柢柱。虽然水平仍说不上出色，但她现在对排球的兴趣浓厚，是不容否定的。她下了这个「命令」，我也不敢不从，让他们找一些新队员回来一起练习，延续排球队的生命，他们当然也乐于接受这个使命了。

　　在忙碌的生活中，我庆幸还能找到驻脚点，不致迷失方向。忙碌过后，休养生息的日子也即将临近了，又是时候为计划一下自己的生活了。