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神七出舱问天。漫步太空实现

2008-09-30 01:48 by 生化老师
浏览:583

 

在九月二十七日下午16:43分,神七太空人翟志刚在与刘伯明及景海鹏协作下,在茫茫太空中走出中国人的第一步,并展示中国国旗,象征中国航天科技迈向新领域发展和突破。

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图片引用自http://hd.cctv.com/special/C22070/17/index.shtml 

除实现太空行走外,翟志刚出舱后, 通过解锁提拉,把在飞船外的实验样品拿到手里,带回返回舱内。

当中的步骤看似简单,但实在却十分困难,以下为太空行走的网上片段:

引用自http://hk.youtube.com/watch?v=7W8U1KMm7Gc

固体润滑剂实验小百科:

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实验的目的是为了把这些经过太空暴露的材料 (固体润滑剂),带回地面的实验室进行化学研究,观察空间环境对材料的作用,同时还将把它们与地面进行模拟实验的材料进行对比。研究有关物料对抗紫外光的关系。

原来神舟飞船和航天员并不象是在电视画面中的静止状态,其实是在高速转动,一秒钟相对地球来说走八公里。但为什么在飞行时,看不到太空人翟志刚在加速飞行呢?

这都是由于惯性的关系。

但惯性是什么?

据牛顿第一运动定律,惯性是一切物体在不受任何外力的作用下,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。

物体之所以保持静止或匀速直线运动,是在不受力的条件下,由物体本身的特性来决定的。物体所固有的,保持原来运动状态不变的特性叫惯性。物体不受力时所作的匀速直线运动也叫惯性运动。

在互联网上,亦有不少介绍惯性的物理现象短片,以下便是其中一些例子:

七个惯性实验:

引用自http://video.google.com/videoplay?docid=3493831395462934634&hl=zh-TW 

有趣的FLASH动画::

故此在神舟太空船高速运行时太空人在舱外的速度也是达至相同速度的故在神舟飞船的拍摄时 太空人与飞船均是在静止状态。

其实,早在三百年前,伽利略也曾经专研过这个问题,故牛顿曾经说过:我是站在巨人的肩膀上才成功的。这句话就是针对伽利略的。所以牛顿概括了前人的研究结果,总结出了著名的牛顿第一定律。
引用自http://baike.baidu.com/


以下为惯性与物理的一些发展历史:

力与运动

·         两千多年以前,人们开始注意运动与力的相互关系

·         亚里斯多德认为没有力的作用物体就要停下来

·         伽利略认为物体一旦有了速度,除非有外力作用不然速度不会改变。

·         牛顿把伽利略的结论加以延伸

牛顿第一运动定律:若物体不受外力作用或所受外力和为零,则静者恒静,动者恒作等速度直线运动。

延展阅读:

在太空里,航天员在飞船上时,能坐享其成拥有这个高速,而在太空微重力条件,无动力的飞行状态下,即便宇航员脱离飞船被抛入太空时,他依旧能够靠惯性运动,继续享有这样的高速绕地球运动,因此相对于地球,宇航员太空行走的速度和他在舱内行走的速度是一致的。

(据金陵晚报报导) 引用自http://www.hljnews.cn/

 相关网址:

1.        惯性

2.        惯性惯性现象案例- 惯性惯性现象课件

3.         Samn的物理课本

4.        在初中课堂上教授惯性和反作用力的一些实验设计

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物理实验视讯,科创探究教学

2008-08-19 01:43 by 生化老师
浏览:844

 

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于物理及其它科学学习领域中,实验与探究研习是与核心课程不可分割的一部分。

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图片引用自Gettysburg College - Degree Detail

就物理及科学理论的知识,必须要倚靠实验的支持,不少科学家都是透过观察、假设及实验引证,从而作出结论。故实验应用对科学学习是十分重要。

 

以下是互联网中所提供的物理和科学实验资源:

 

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物理实验

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科学实验

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物理和科学实验视讯资源

 

 

利用有效实验配合课程,能带动学生学习物理及科学兴趣, 亦提升教学效能。学习不单限于理论,更能加以实践。


除学习相关实验知识,体会科学探究精神;更重要是能够学会创新,把所学知识及概念加以扩展,同时,亦能不受已有及前人知识所限制,进行科学探究,才是学习物理及科学的精神。

 

 

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