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代数学习在中学的数学课程中可谓举足轻重,不但所占课时多,且连系几何与统计范畴,为其它数学课题提供重要的解题工具。然而,现时课程中引入代数的重任落在高小的教师身上。
究竟现时代数在小学是学得太早,还是学得太迟呢?课程内容及教学法是否需要更新?承接本会于2008年12月6日举办的「中小学数学课程之『代数』:课堂经验分享」讲座,本会邀请莫雅慈博士分享其新近著作《Learning of Algebra: Inspiration from the Students’ Understanding of the Distributive Law》的内容(注二),从学理上剖析学生学习代数的困难及改进的路向。
本会同时邀请李栢良先生阐释代数在数学课程中的角色及其演变、教师面对的困难及改善建议等。
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