语文科教师网志推广计划

“English Weblog – English at Your Fingertips” is the weblog administered by Mr. Simon Boldy, the NET of CCC Kei Wa Primary School (Kowloon Tong).

Simon started his blog in April, 2007. He posts articles on his blog regularly and invites students and teachers alike to read them and comment on them. Simon also gives responses to the comments at times. By doing so, he creates a genuine situation for communicating in English and a learning community in the school where every one can play his part in sharing, learning and teaching.

Simon’s easy-going personality has made him very popular among the pupils. When he writes, he chooses the topics that can provoke a lot of discussion, and he is also thoughtful enough to set quite a number of questions in each article to provoke thinking. No wonder all his posts attract a lot of readers and commentators; and his blog enjoys a high hit rate.

Please go to the “English Weblog – English at Your Fingertips” to read more!

(Extract from Applying teacher blogs to language learning)

By Graham Stanley, British Council, Barcelona

This article takes a look at blogging, which is becoming increasingly popular as a language learning tool. It gives an overview of blogging websites, suggests why you might want to use them, and gives some practical advice on setting up blogs for use with your own classes.

To see more, please visit Blogging for ELT.

(Extract from Applying teacher blogs to language learning)

「苏州教育博客学习-发展共同体」是苏州教育工作者所设，网站定位于「教师专业发展」，「开放、互动、交流」为共同体的基本特征，倡导网络环境下的同侪互助。利用教育 BLOG 与教师专业发展的联系，以及教育 BLOG的基本质量、基本义务、基本权利和基本道德，强调实践在教育 BLOG 促进教师专业发展中的重要意义。

(苏州教育博客学习-发展共同体纲领性日)志

在2007年12月12日（星期三）的下午，二百多位中小学语文教师齐集在中华基督教会基华小学 (九龙塘)，出席一个推广语文科教师网志的活动。这是一个由四个机构联合主办的「语文科教师网志推广计划」推介会。

在即将正式推行的第三个资讯科技教育策略中，「继续提高教师运用资讯科技教学的能力」是一项重点工作；「语文科教师网志推广计划」是为这个目的服务的。

首先，教育局资讯科技教育组总课程发展主任佘孟先生致欢迎辞。他提到教育局现正致力推动第三个资讯科技教育策略，他又指出，由于资讯科技可以作为一个有力的工具，促进同侪的协作学习活动，及引发学生之间以至学生与教师之间的互动，未来的教师培训课程重点，将在于应用资讯科技进行以学生为中心的学习活动，例如以网志推动语文学习，及使用「维基」进行协作探究式学习。「语文科教师网志推广计划」正是为这个目标服务的。

香港中文大学教育学院占盛丽博士介绍了中国内地如何应用网志在语文阅读写作教学的情况。她指出，国内应用网志教学已有四五年以上的日子了；并已有相当的成果：通过网志，可以为学生建立阅读和写作开放式、自主式的教学平台；可以扩大学生的课外阅读范围，因为教师根据新教材课文内容，在网志上补充课外阅读材料（如相关作家的作品）；可以通过创建班级网志，鼓励学生发表自己的观点，激发学生对写作的热情。占博士认为，班级网志是最有效的支持教学的措施。

教育局资讯科技教育组高级课程发展主任冯立明先生在会上为即将举行的「语文科教师网志推广计划」作了简明的介绍。这个计划将在2008年2月1日推行，计划详情请参看本纲站有关「语文科教师网志推广计划」的连结。

王建英主任以生动有趣的例子，讲解裘锦秋中学(屯门)如何利用网志文化在网上建立据点，通过一个群体性的「教师周记」，吸引同学浏览，提升同学对语文学习的兴趣和培养学生网上阅读的习惯及写作能力。该校的教师周记实施八个月以来，教师写了150篇以上的文章，学生作了两千个以上的回应，点击达到四万多次，事实证明网志可以达到课程伸延、价值教育、互相勉励和启发创意等果效。

香港教育城高级项目经理梁德昌先生亦在会上介绍教育城正在矢志打造为教育城2.0，提供一个网志平台让全港教师们使用。他在会上简单地介绍了这个由香港教育城开发、免费提供给全体教师使用的平台。

「语文科教师网志推广计划」主办机构：裘锦秋中学 (屯门)，中华基督教会基华小学(九龙塘)，香港教育城和教育局资讯科技教育组

教育局 总课程发展主任 佘孟

香港特区政府自 1998 年大力发展资讯科技教育，在不同持份者的努力下，资讯科技教育在多方面已取得肯定的成就。

为了进一步巩固及推广一些具成效的资讯科技教育案例，教育局资讯科技教 育组继建立了一个「具成效的资讯科技教育案例互动平台后，更于2006/07学年成立了多个学科／技术项目的专项小组，期望透过教师 间的专业交流和协作，发展更多具创意和成效的资讯科技教学方法。

其中，「英国语文教育及「中国语文教育两个专项小组自成立以来，从教育专业角度构思并参考外地的经验，集中探讨如何应用教师网志以推动学生的语文学习。至今，小组已举办了多场讨会和工作坊，与前线教师分享他们的实践经验。为让更多教师认识应用网志于语文学习的崭新教学方法，两个专项小组把应用教师网志于语文学习的成功经验加以整理，并以「应用教师网志于语文学习 为题，出版这本小子向学校广泛推介。

网志的兴起虽然只有短短几年时间，但已广受社会大众欢迎及应用，不少学生更拥有个人网志。此外，在国内和其它国家已有一些应用网志于学与教的实例，但整体来说大家还在起步阶段，仍需进一步努力探索。就像其它的科技发明一样，网志在教育上的应用可以有多广多深，虽充满未知之数，却也有着无限的可能性。无可置疑的是，网志的即时性、简单性和互动性，为教师和学生提供了一个十分有效的交流和学 习平台，若结合适合的教学方法，将有助训练学生的自主学习能力和培养他们的协作精神。这样不但能够提升学生的读写能力，对建立学生的资讯素养和组织学生学习社 群也有莫大裨益。学生在网志上分享感受和经验时，起初或许在文字上或内容上会较为简短粗糙及松散，甚或夹杂错别字，期望教师能对这类不拘小节、久已存在的网络文化暂且忍耐，并以身作则，采用正确的文字和书写方式回应，逐步对学生作出悉心指导。

我希望有兴趣应用网志于学与教的教师能从《应用教师网志于语文学习》小册子中获得启发，并尝试在本身的教学范畴，发掘及发展更多有助学生应用网志学习的方法。

资料来源：《应用教师网志于语文学习》小册子